Comment avez-vous pris connaissance de la campagne FAST Heroes et quelle a été votre première impression ?
Lors de la recherche de ressources en ligne pour les journées de sensibilisation des Nations Unies de notre école, je me suis concentré sur la sensibilisation à l’accident vasculaire cérébral. Reconnaissant son importance, j’ai exploré des supports pédagogiques adaptés aux enfants et découvert le programme FAST Heroes. Après avoir contacté Renathe [van der Merwe, coordonnateur principale de FAST Heroes pour l’Afrique du Sud, la Namibie et le Botswana] pour plus de détails, j’ai été impressionnée par son enthousiasme à partager des informations et à fournir des formations. J'ai particulièrement admiré l'approche centrée sur l'enfant, captivante et créative du programme.
Qu’est-ce que votre classe a le plus apprécié dans le programme ? Ont-ils un personnage préféré ?
Lors de la mise en œuvre du programme dans notre école, j'apprenais des cours allant de la 3e à la 6e année du sujet, Compétences de vie. Tous les étudiants, quel que soit leur âge, ont adopté le programme avec enthousiasme et ont apprécié sa praticité. Chaque leçon comportait des éléments de créativité plutôt que d’être uniquement axée sur le contenu. Dans les classes supérieures, de nombreux étudiants ont particulièrement aimé interagir avec Sophia par le biais de jeux de langue, de chansons, de raps et de scénarios de jeu de rôle.
Du point de vue d'un enseignant, qu'est-ce qui rend ce projet si percutant ?
Les ressources fournies rendent le programme très percutant. Ils couvrent de manière exhaustive tous les aspects de l’apprentissage, ce qui me permet en tant qu’enseignant de présenter le contenu de manière plus efficace. Avec tout ce qui est facilement disponible, la différenciation devient transparente, ce qui me permet d’adapter le matériel à chaque enfant et à chaque classe. Malgré l’utilisation des mêmes ressources, chaque apprenant les interprète et s’implique différemment, garantissant que chaque expérience de classe est unique.
Que souhaiteriez-vous dire aux autres enseignants sur la mise en œuvre de FAST Heroes dans leurs salles de classe ?
Le programme encourage la créativité et l’expression personnelle. En l’adaptant à votre classe, vous pouvez améliorer le plaisir et l’engagement. De plus, il peut être intégré sur plusieurs sujets, ce qui en fait un outil précieux plutôt qu’un travail supplémentaire.
À quoi ressemblent les enfants de votre classe ?
Les enfants de l’école Loreto Queenswood sont un groupe diversifié, plein d’énergie et de curiosité. Ils ont une attitude positive envers l’apprentissage et sont impatients d’explorer de nouveaux concepts. Bien que certains soient plus concentrés et disciplinés, d’autres apportent un esprit ludique et imaginatif aux salles de classe. Dans l’ensemble, nos apprenants sont un groupe dynamique, enthousiaste et enthousiaste, d’âge scolaire primaire, toujours prêt à s’engager dans des activités académiques et créatives, avec pour objectif de faire la différence.
Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans votre école ?
Loreto School Queenswood est une école basée sur des valeurs qui se consacre à la croissance de chaque apprenant. Notre école se concentre sur le développement holistique des enfants, en proposant des programmes et des projets de sensibilisation conçus pour cultiver les apprenants qui deviendront des agents actifs du changement social. Le fait d’être professeur à LSQ est gratifiant, car il offre la liberté et la créativité nécessaires pour contribuer de manière significative au bien supérieur.
Où avez-vous grandi et quand et pourquoi avez-vous décidé de devenir professeur ?
J’ai grandi dans une petite ville en dehors de Pretoria appelée Bronkhorstspruit. Quand je suis petite fille, je ne suis jamais tout à fait adaptée à la culture locale. Lorsque j’ai commencé le grade 1, ma famille a été confrontée à une période difficile, car ma mère était fréquemment à l’hôpital et en dehors. Pendant cette période difficile, j'ai eu une enseignante, Mme Elize Gottfried, qui a fait des efforts considérables pour assurer mon bien-être. Elle me dépose au travail de mon papa lorsqu'il oublie de me ramasser et elle m'accompagne aux événements auxquels mes parents ne peuvent pas assister. Ses soins s’étendent au-delà des études universitaires ; elle a enseigné avec cœur. Inspiré par elle, je suis devenu professeur pour faire la différence dans la vie des autres, tout comme elle l’a fait dans la mienne.
Comment voyez-vous le rôle des enseignants dans la société sud-africaine ?
Dans la société sud-africaine, les enseignants jouent un rôle essentiel en tant qu’éducateurs et leaders communautaires. Ils sont chargés de façonner l’esprit et l’avenir des jeunes apprenants, en donnant non seulement des connaissances scolaires, mais également des valeurs essentielles et des compétences de vie. Je pense que les enseignants aident à préparer les étudiants émotionnellement, socialement et intellectuellement pour le monde et ses demandes. Nous ne pouvons qu’espérer que les apprenants deviennent des citoyens informés et actifs qui peuvent favoriser un changement positif dans notre société.
Qu’avez-vous ressenti après avoir entendu parler de la prix ?
Au début, j’avais des doutes sur la façon de me sentir. C’était excitant, mais je ne me sentais pas digne de la prix parce que je ne fais pas ce que je fais pour en tirer un gain personnel. Cependant, il est gratifiant d’être reconnu, en particulier dans un domaine où la reconnaissance est rare. J’espère que cette reconnaissance inspire d’autres enseignants sud-africains et contribue à promouvoir ce programme et plus encore.
Si vous êtes ou connaissez un enseignant extraordinaire et que vous souhaitez en savoir plus sur le programme FAST Heroes, contactez Renathe van der Merwe sur renathe.vandermerwe@iqvia.comou au +27825235487. Vous pouvez également en savoir plus surhttps://fastheroes.com/, sur Facebook surhttps://www.facebook.com/FastHeroesSouthAfrica et sur Instagram surhttps://www.instagram.com/fast_heroes_south_africa
